為推進湖北省首屆未成年人心理健康宣傳月活動,，進一步加強青少年心理健康教育，助力青少年健康成長,，引導廣大青少年養(yǎng)成積極樂觀,、健康向上的精神風貌，6月10日,，鄂州市委文明辦,、團市委、市民政局聯(lián)合鄂州市未成年人心理健康輔導中心聯(lián)合畈雄中學開展以“陽光‘心’行動,，健康向未來”為主題的學生心理健康疏導活動,，在校園范圍內(nèi)開展一對一心理疏導服務，讓學生消除對心理健康輔導認知的誤區(qū),。
個別輔導是輔導教師通過與學生一對一的溝通互動來實現(xiàn)的專業(yè)助人的活動,，是團體輔導的有益補充。班主任既是班級的管理者和教育者,，也是學生的引導者和關(guān)懷者,，他們校園中里與學生最多，也是對學生了解最多的人,。他們成為了心理健康交流談話的重要組織者,。
在與問題學生的交流過程中，班主任們與學生傾心交談,，將自己放在與學生平等的地位，循循誘導,，耐心傾聽學生在學習和生活中存在的問題,，聊一聊“快樂”和“煩惱”，一起去找尋快樂的良方,，排解煩惱,，從而笑對生活，向上學習,。
為給學生提供一個化解心理疑惑和解決心理問題的專業(yè)場所,，鼓勵學生有問題和困惑的向?qū)I(yè)心理老師請求幫助，學校設立專門心理咨詢室與心理輔導老師（孟小琴）,，加快心理檔案建立,。
在進行咨詢談話前，孟老師強調(diào)進行心理咨詢不是“看病”,，來到心理咨詢室并不意味著心理有問題,，這就跟去辦公室請教老師問題一樣，都是再正常不過的事。在進行心理咨詢前,，做好心理健康的宣傳引導工作,，扭轉(zhuǎn)學生理解上的偏差。在咨詢過程中,，孟老師耐心傾聽學生的心聲,，慢慢地消除學生們的羞怯心理，使心理咨詢室不在“神秘”,、“遙遠”,，并成為釋放壓力的“心靈花園”。
下一步,，鄂州市委文明辦,、團市委、市民政局將借助未成年人心理健康宣傳月契機,，聚焦未成年人心理健康,，擴大服務領(lǐng)域，提升服務質(zhì)量,，立足未成年人實際需求,，加強多方聯(lián)動，探索有效機制,，提高專業(yè)能力與服務效能,，把未成年人心理健康服務工作做的更加扎實。