關(guān)心青少年健康成長是全社會的共同責任,，尤其是留守（困境）兒童更需要關(guān)愛與幫助,。時至八月,，酷暑難耐。汀祖團鎮(zhèn)委聯(lián)合武漢市德厚社會工作服務(wù)中心在全鎮(zhèn)19個村開展了四次入戶走訪,，通過采用督導+社工+志愿者的模式,，對全鎮(zhèn)171位留守（困境）兒童進行了入戶摸排，了解服務(wù)對象個人基本情況,、家庭監(jiān)護情況,，遇到的困難，并及時記錄他們的需求,。
伴隨著火辣辣的陽光,，我們走進一戶又一戶的留守（困境）兒童之家。通過面對面的交談能讓服務(wù)對象放下戒備,，敞開心扉傾訴?！捌匠６际钦l在照顧你呀,？”“最近有沒有學習上的困難？”“爸爸媽媽平常隔多久會聯(lián)系你,？”……“媽媽很久都沒有聯(lián)系了,，最近一次是跟爸爸聯(lián)系，告訴他我九月上學的事情”，說著小蝶（化名）眼角流下了眼淚,。小蝶父親為了躲債多年未歸,，母親隨之也離開了，根本不知道父母在哪里,。剛剛中考完的她即將要離開家,，一個人去市里讀中專，面對未知的一切她心里有些擔憂卻又不知所措,?！吧蠈W之前，把生活用品和學習用品提前準備好,。女孩子一個人在外面,，一定要好好愛護自己。凡事多一分謹慎,，要好好學習……”社工輕聲地囑咐小蝶,，給了她一些生活和學習方面的提醒。
在這樣近距離走訪的過程中,，我們不僅了解到了留守（困境）兒童的基本情況,，生活方式，同時還發(fā)掘到部分孩子目前可能存在的心理安全隱患,，這樣更方便我們?yōu)樗贆n案,，為下一次的上門及幫扶工作奠定基礎(chǔ)。雖然天氣炎熱,，大汗淋漓,，但每走到一家，督導老師都極具耐心地跟服務(wù)對象交談,，通過這樣的方式也讓本土社工學習了一些與服務(wù)對象的溝通技巧,，用怎樣的方式、語氣,，以及問題的設(shè)計,，走訪中要及時發(fā)現(xiàn)問題并提供具體有效的解決之道。
接下來,，德厚社會工作服務(wù)中心將繼續(xù)開展相關(guān)針對性的服務(wù),，關(guān)注留守和困境兒童的身心健康，鏈接相關(guān)資源來幫助他們解決在生活上遇到的困難,，并積極邀請他們參與我們的活動,，讓他們感受到社會的關(guān)懷，融入社會,。