隨著新冠肺炎疫情的逐漸好轉(zhuǎn)，不少家長陸續(xù)背上行囊,，走出家門,，踏上了返崗復(fù)工之路。然而這些留守孩子的線上學(xué)習(xí),、安全管理,、心理疏導(dǎo)等問題卻無人解決,。為了更好地了解疫情期間留守兒童居家學(xué)習(xí)、身心健康等情況,，幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中的困難,，做好疫情防控期間學(xué)生的心理引導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，5月25日,，太和中學(xué)開展了"關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)"活動,。
學(xué)校成立了以柯春生校長為組長的關(guān)愛留守兒童工作小組，走村串戶,，深入留守兒童,、家庭困難兒童的家中了解情況、送教上門,。這次志愿活動重點(diǎn)是對留守兒童,、困難兒童及殘疾學(xué)生的家庭具體情況、成長環(huán)境,、線上學(xué)習(xí),、身心健康等方面進(jìn)行深入細(xì)致的了解。家訪過程中,，老師們帶著滿滿的關(guān)愛,，走進(jìn)學(xué)生家中，每到一戶,，老師們就詳細(xì)了解孩子"停課不停學(xué)"期間各科作業(yè)完成,、課堂筆記整理、學(xué)習(xí)時(shí)間保證等情況,，想方設(shè)法解決學(xué)生遇到的困難,，讓學(xué)生更好參與線上學(xué)習(xí)；老師們與家長促膝談心,，相互交流學(xué)生情況,，共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的方法，引導(dǎo)家長與孩子共同參與線上教學(xué)活動,，督促孩子在家保持良好的作息習(xí)慣,，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，參與家務(wù)勞動,，及時(shí)關(guān)注孩子身體及心理健康,，同時(shí)也認(rèn)真傾聽學(xué)生家長對學(xué)校教育工作的意見和建議。
開展"關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)"活動,，旨在增進(jìn)學(xué)校和留守兒童,、困難兒童家庭之間的相互理解，架起學(xué)校、家長及社會溝通的橋梁,，拓展留守兒童教育陣地,。通過家訪，班主任和科任教師更加深入了解學(xué)生的家庭情況,、學(xué)習(xí)環(huán)境和其他方面的表現(xiàn),，為復(fù)學(xué)后有針對性地開展教育教學(xué)工作提供了依據(jù)。溫暖的春天已經(jīng)來臨,，相信家校守望相助，定能共克時(shí)艱,！